古诗大全

注释
1。露华：指露水。
2。参差：近似。吴音：吴地的方言。
3。鬓（bìn）华：花白的鬓发。代指年华流逝。
4。已分：已经。折残堤上柳：古人有折柳相别的习俗，取柳谐音“留”。笛曲中有“折杨柳”曲，诗关合听笛，借此写离别漂泊。
5。“莫教”句：谓盼望有亲朋书信寄来，言客愁。陇头花，代指书信。本《太平御览》卷九七南朝宋·盛弘之《荆州记》载，陆凯与范晔友善，自江南寄梅花一枝，并附诗云：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”陇头，陇山顶上。陇山在今陕西省陇县西北。
白话译文
水天一色，月光照亮了露珠，是谁在船头上对月吹笛？
婉转的楚调变成吴侬软语，一定是远离家乡的江南游子。
万里江南万里行，不能回家，笛声里分明诉说着流逝的年华。
我已清楚堤上的垂柳被折残了，你千万不要再吹落陇头的小花。
古诗中不乏以诗写乐之作。但从李颀的《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》到白居易的《琵琶行》，他们描述音乐的特点，都重在听者的感受和对音乐曲调本身进行逼真的描述和写。而杨基的这首诗，在描写音乐上另辟蹊径，以对笛声表达的内容和情调的描写和渲染，表现出音乐的效果和演奏者的感情，并把自己的感情寄寓其中。
“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”，开首两句，点出了闻笛的时间、环境、气氛、景色。写在一个霜露满天、江月普照的深秋的夜晚，作者在空寂冷清的江面上，听到邻船传出动听的笛声。“何人”二字，表明对吹者的不知不识为后面揣度、描写笛声留下了充分的余地。
“参差楚调转吴音，定是江南远行客”，由上句贯下，直写笛声：参差曲折，动听悦耳的楚调转奏吴音，那么，这位奏者一定是漂泊在外的江南游子了。由乐度人，既写出了笛声的转换，又写出了作者的心理活动。
“江南万里不归家，笛里分明说鬓华。”江南游子漂泊在万里之外不能回家，令人可知他的心情。那笛声即在诉说诗人自己鬓发斑斑，思乡之苦催人先衰了。这里由人度乐，紧承上句，是进一步写人，也是更深一层写乐，诗意进一步突出也为下两句写乐抒情作好了铺垫。
“已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花。”紧承上句写乐。李白有“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，作者即巧妙化用李白诗意，说吹笛者反复吹奏《折柳》伤别之曲。后句亦化用典故，这里写“吹落陇头花”，既有李白咏笛“落梅花”之意，又有陆凯寄别“陇头人”、宋之问怀乡“陇头梅”之意，可以说把咏笛与思乡的典故合在一起用了。含义深远浑厚，且“吹落陇头花”与“折残枝上柳”对仗得也十分工巧。
综观全诗，写乐而不直写声调的动听婉转，也不直写听者如何为曲所动，却反复表述吹奏者传达出的情思，从而将作者深深的身世之感寄寓其中，写声情也是写心情，写吹笛者也是写自己，从而使情、景的交会达到出神入化的程度，这是此诗在表现手法上的一个很突出的特点。
此外，此诗极善造境。以精练之笔，典型之景创造优美的境界，以表达感情，突出主题。“江空月寒露华白”七字，描画出一幅凄凉、冷清、空寂、孤寒的境界，为下面抒情奠定了基础。这也是许多明初诗人难于做到的。明初诗人的诗往往走质朴一路，杨基虽然曾跟从杨维桢学诗，所作多轻巧纤丽之作，但入明后，诗多讲究气格。这首短古承继中唐李颀、常建一派，新而不丽。